IDR 2019

Revista española de pedagogía

Artículos publicados en 2017

Total de citas: 23 (10 nacionales y 13 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
La calidad pedagógica de los MOOC a partir de la revisión sistemática de las publicaciones JCR y Scopus (2013-2015) (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 29-46	5
El aprendizaje-servicio en la formación del profesorado de las universidades españolas (2017) Vol. 75 Núm. 267 Pág. 199-217	5
Factores de éxito académico en la integración de los MOOC en el aula universitaria (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 65-82	3
Aportaciones desde la investigación para la utilización educativa de los MOOC (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 7-27	3
La repercusión del movimiento MOOC en las redes sociales. Un estudio computacional y estadístico en Twitter (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 47-64	2
Percepciones de adolescentes sobre la educación según la identidad personal (2017) Vol. 75 Núm. 267 Pág. 181-198	1
Los MOOC para profesores en ejercicio : el caso de Uganda y las lecciones para Africa (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 121-141	1
La certificación de los MOOC. Ventajas, desafíos y experiencias prácticas (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 83-100	1
Análisis bibliométrico de la producción científica en Educación Musical en España (2017) Vol. 75 Núm. 268 Pág. 399-414	1
Reflexiones sobre la inteligencia musical (2017) Vol. 75 Núm. 268 Pág. 451-461	1