IDR 2013

Culture and Education, Cultura y Educación

Artículos publicados en 2010

Total de citas: 20 (18 nacionales y 2 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Formación de conceptos numéricos iniciales en una población de niños mexicanos (2010) Vol. 22 Núm. 3 Pág. 345-361	3
Los programas escolares como promotores del desarrollo positivo adolescente (2010) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 53-66	3
Los programas y características de los personajes preferidos en el visionado de la televisión : diferencias evolutivas y de sexo (2010) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 3-20	2
Propuestas educativas para favorecer la equidad en ESO : respuestas educativas inclusivas a la diversidad (2010) Vol. 22 Núm. 3 Pág. 297-312	2
Enfoques teóricos y prácticas docentes en la enseñanza inicial de la lengua escrita (2010) Vol. 22 Núm. 3 Pág. 313-328	2
La construcción colaborativa de conocimiento en las redes de comunicación asíncrona y escrita (RCAE): una revisión de los instrumentos analíticos (2010) Vol. 22 Núm. 4 Pág. 455-474	1
Actitudes lingüísticas hacia el euskera y castellano de los estudiantes autóctonos e inmigrantes de la Educación Secundaria Obligatoria (2010) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 85-97	1
El estudio del pensamiento del profesorado sobre la toma de decisiones interactivas : análisis de un caso en educación física escolar (2010) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 21-36	1
¿Cómo conciben los niños su desarrollo como dibujantes? : una investigación mediante el dibujo de la figura humana (2010) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 169-182	1
La relación entre las prestaciones tecnológicas y el diseño de las actividades de aprendizaje para la construcción colaborativa del conocimiento (2010) Vol. 22 Núm. 4 Pág. 395-417	1
Conocer la cultura de un centro y las miradas del profesorado sobre la diversidad sociocultural y personal de la comunidad como punto de arranque para la transformación educativa (2010) Vol. 22 Núm. 3 Pág. 283-296	1
Práctica de la interculturalidad desde la perspectiva docente : análisis y propuestas pedagógicas (2010) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 67-84	1
Tópicos y cadenas : una aproximación al análisis de la construcción conjunta de significados en foros de conversación en línea (2010) Vol. 22 Núm. 4 Pág. 439-454	1