| Percepciones del profesorado sobre el modelo de formación del Espacio Europeo de Educación Superior. Un estudio de caso
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 226-242
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7 |
| Autoevaluación, evaluación entre iguales y coevaluación: : conceptualización y práctica en las universidades españolas
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 198-210
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3 |
| A propósito de cómo analizar las barreras a la inclusión desde la comunidad educativa
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 172-191
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2 |
| Dificultades en las trayectorias escolares según estudiantes, familias y profesores en la ciudad de Buenos Aires
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 211-225
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2 |
| Una formación compartida entre familias y profesores para el desarrollo de grupos de apoyo mutuo
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 109-119
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2 |
| Inclusión de jóvenes con discapacidad intelectual en la Universidad
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 41-57
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2 |
| Metodologías de enseñanza y aprendizaje reflexivos en la universidad. Una investigación centrada en la percepción de estudiantes de grado de la Universidad de Girona
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 60-76
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2 |
| La voz de sus ojos : la participación de los escolares mediante Fotovoz
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 150-171
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1 |
| Aprendizaje cooperativo y apoyo a la mejora de las prácticas inclusivas
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 207-218
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1 |
| Desde el mismo lugar no vemos lo mismo. Investigar la participación de los estudiantes como un proceso multivocal
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 120-132
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1 |
| Análisis del discurso síncrono y asíncrono en entornos virtuales de aprendizaje universitario
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 243-256
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1 |
| El desarrollo de la creatividad e innovación. Un reto ante la crisis actual
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 134-148
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1 |
| La configuración de los procesos de inclusión y exclusión educativa. Una lectura desde la transición entre Educación Primaria y Educación Secundaria
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 192-206
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1 |
| Aproximación a la percepción y satisfacción del profesor tutor de Secundaria Obligatoria respecto a su labor
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 77-96
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1 |
| Proyectos educativos con vocación comunitaria
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 15-31
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1 |
| Satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en relación con la diversión y la desmotivación en las clases de educación física
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 77-85
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1 |
| La percepción de los futuros profesionales de la Educación sobre los determinantes del bienestar infantil
(2013)
Revista de investigación en educación
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 23-40
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1 |
