Patterns of Activity Sequencing in the Teaching of English as a Foreing Language and Their Effects on Learning (2008) Criado, Raquel
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Ámbito Citas FILOLOGIA MODERNA 5 FILOLOGIAS 7 LINGUISTICA 2 EDUCACION 3 FILOLOGIA HISPANICA 1
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Anàlisi de la seqüenciació d'activitats en materials de phrasal verbs: Una proposta didàctica basada en el model PC Núm. 8 Pág. 156-175 ARTICULO | 2020 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
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Modelos de secuenciación en la didáctica de las lenguas extranjeras Núm. 15 Pág. 9-21 ARTICULO | 2015 | Huarte de San Juan |
Torresan, Paolo
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The impact of activity sequencing on the differences between ELT methods Núm. 14 Pág. 7-28 ARTICULO | 2010 | Porta Linguarum |
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English language teaching in Spain Vol. 9 Núm. 1 Pág. 1-28 ARTICULO | 2009 | IJES |
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Taking scripts as a model of lesson organisation for the integration of culture and language in ELTs Núm. 22 Pág. 295-314 ARTICULO | 2009 | Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses |
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The "Communicative processes-based model of activity sequencing" (CPM) Núm. 10 Pág. 33-56 ARTICULO | 2009 | Odisea |
Criado, Raquel
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The universal character of the DEC>PRO cognitive sequence in language learning and teaching materials. Núm. 22 Pág. 89-106 ARTICULO | 2009 | Revista española de lingüística aplicada |
Criado, Raquel
Sánchez Pérez, Aquilino
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Teaching methods and their conceptualisation from a cognitive perspective of knowledge acquisition. Núm. 59 Pág. 103-117 ARTICULO | 2009 | Revista Canaria de Estudios Ingleses |
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