Educar para proteger la vida: la enseñanza de las inundaciones (2024) ARTICULO Morote Seguido, Álvaro Francisco Olcina Cantos, Jorge Anales de geografía de la Universidad Complutense Vol. 44 Núm. 2 Pág. 513-537
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| Diseño y validación de un instrumento de investigación para la medida de la percepción y formación sobre los riesgos naturales en la Geografía escolar Vol. 64 Núm. 1 Pág. 241-258 ARTICULO | 2025 | Cuadernos geográficos de la Universidad de Granada |
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| Más allá del aula. Un análisis de las salidas de campo para enseñar las inundaciones desde la perspectiva del profesorado en formación Núm. 49 Pág. 57-78 | 2025 | Áreas |
Morote Seguido, Álvaro Francisco
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| Experiència didàctica en la Geografia escolar per a la prevenció del risc. El cas de la DANA de 2024 a València Núm. 99 Pág. 47-72 | 2025 | Treballs de la Societat Catalana de Geografia |
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Tévar, Brenda
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| Desafíos educativos en la comarca de la Vega Baja del Segura (Alicante, España). Percepción social frente a las inundaciones Núm. 18 Pág. 181-201 | 2025 | Espacio, tiempo y forma. Serie VI, Geografía |
Palencia Perelló, Jaume
Morote Seguido, Álvaro Francisco
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