Emergencia, estado actual y perspectivas del enfoque ontosemiótico en educación matemática (2022) Diaz Godino, Juan Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática. (REVIEM) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 1-0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 2

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Mediación Didáctica Guiada por Matific para la Evaluación Formativa y la Construcción Progresiva del aprendizaje Matemático de los Fraccionarios
Mediación Didáctica Guiada por Matific para la Evaluación Formativa y la Construcción Progresiva del aprendizaje Matemático de los Fraccionarios Vol. 3 Núm. 1 Pág. 72-82
2026 Revista Latinoamericana de Calidad Educativa
Rojas Torres, Yosimar
Comparando y contrastando las teorías APOE y de Registros de Representación Semiótica: una posible integración
Comparando y contrastando las teorías APOE y de Registros de Representación Semiótica: una posible integración Vol. 37 Núm. 2 Pág. 226-245 ARTICULO
2025 Educación matemática
Morante Rodríguez, José David Hernández Rebollar, Lidia Aurora Trigueros Gaisman, María
Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la enseñanza-aprendizaje de la Matemática Superior
Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la enseñanza-aprendizaje de la Matemática Superior Vol. 3 Núm. 1 Pág. 103-115
2025 Episteme & Praxis
Zayas Batista, Reol Del Valle Núñez, Luis Javier Chacuto López, Ellery
La realidad aumentada y realidad virtual en la enseñanza matemática
La realidad aumentada y realidad virtual en la enseñanza matemática Núm. 88 Pág. 62-76 ARTICULO
2024 Edutec
Ortí Martínez, José Antonio
Acercando la historia de las matemáticas al aula
Acercando la historia de las matemáticas al aula
2024 Universidad de Córdoba (ESP)
Ruiz Catalán, Jacinto
Conocimiento didáctico-matemático de profesores colombianos sobre los procesos de generalización y particularización en la resolución de problemas
Conocimiento didáctico-matemático de profesores colombianos sobre los procesos de generalización y particularización en la resolución de problemas Núm. 2 Pág. 194-220
2023 Paradigma
Fúneme Mateus, Cristian Camilo Linares Beltrán, Leidy Julieth Cáceres Carreño, Leidy Milena
Onto-semiotic approach to the philosophy of educational mathematics
Onto-semiotic approach to the philosophy of educational mathematics Núm. 2 Pág. 7-33
2023 Paradigma
Diaz Godino, Juan
Hibridación pedagógica en el aprendizaje de la estadística en la formación de maestría en Educación
Hibridación pedagógica en el aprendizaje de la estadística en la formación de maestría en Educación Vol. 46 Núm. 2 Pág. 511-528
2022 Educación
Guerra Véliz, Yusimí Leyva Haza, Julio Soler Rodríguez, Guillermo Marín Mora, Noelvys

* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jun-2026