Una mirada valorativa hacia las apps para enseñar inglés L2 a alumnado con TEA (2024) ARTICULO Gallardo Montes, Carmen del Pilar Rodríguez Fuentes, Antonio Porta Linguarum. revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras Núm. 11 Pág. 6-0
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Avances recientes en la enseñanza del inglés a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) Vol. 33 Núm. 61 Pág. 24-51 ARTICULO | 2026 | Ánfora |
Giraldo Martinez, Zoila Liliana
Quintero Corzo, Josefina
Cortés Morales, Erika Jhulyana
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| Análisis de las competencias de lectura y escritura en niños con TDAH en Colombia Vol. 10 Núm. 1 Pág. 3 ARTICULO | 2026 | RETOS XXI |
Ochoa Jiménez, Ana Paulina
Pulgarín Rodríguez, Maira Alejandra
|
| Desarrollo profesional de docentes para el manejo de los educandos con trastorno del espectro autista Vol. 10 Núm. 1 Pág. 6 ARTICULO | 2026 | RETOS XXI |
González Méndez, Adrian
Ibarra Fiallo, Yunior
Pérez González, Surmaily
Sancho Noriega, Carlomagno
|
| Creatividad y robótica en la educación primaria Vol. 9 Núm. 1 Pág. 14 ARTICULO | 2025 | RETOS XXI |
Martínez Clemente, Elizabeth
Portal Camellón, Adalberto
López Felipe, Yamilet
Santana Castillo, Efren
|
| Analysis of apps used by teachers with autism students in early childhood in Spain Núm. 74 Pág. 3 ARTICULO | 2025 | Pixel-Bit |
Trujillo Torres, Juan Manuel
Fernández Montoro, Dulce
Benítez Márquez, María Dolores
Rocío Fernández Fernández, Carmen
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 13-Oct-2026
