Programas de intervención en competencias emocionales y sociales para alumnado con TDAH (2024) ARTICULO Cabello Sanz, Sandra Otero Mayer, Andrea González-Benito, Ana Revista Fuentes Vol. 26 Núm. 3 Pág. 267-278
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Competencias emocionales del docente de educación inicial y su impacto en la convivencia escolar en el aula Vol. 3 Núm. 1 Pág. 6 | 2025 | Innovarium International Journal |
Rodríguez Mireles, Ana del Carmen
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Palma Salgado, Karla Elizabeth
Peñafiel Cegido, Linneth Solange
Pihuave Clark, Israel Henry
Nivela Cornejo, María Alejandrina
Tapia Bastidas, Tatiana
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| Impacto de un programa de educación emocional en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad de educación primaria Vol. 18 Núm. 37 Pág. 75-88 ARTICULO | 2025 | Espiral. Cuadernos del profesorado |
Cabello Sanz, Sandra
Muñoz Parreño, Julián A.
González-Benito, Ana
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| Diseño y validación de un programa de educación emocional para alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad Vol. 29 Núm. 1 Pág. 18 | 2025 | Revista Electrónica Educare |
Cabello Sanz, Sandra
González-Benito, Ana
Otero Mayer, Andrea
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