“¡Qué palabra tan difícil!”: los recursos docentes para la enseñanza de vocabulario durante la lectura de cuentos (2019) Ibáñez, María Ileana Ramírez, María Laura Quiroga, Macarena Sol Rosemberg, Celia Renata Revista de Psicología Vol. 15 Núm. 30 Pág. 61-80
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| La contingencia de los enunciados docentes en distintas configuraciones de intercambio del jardín maternal y la sala de tres años Núm. 12 Pág. 92-117 | 2025 | Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología |
Ibáñez, María Ileana
Migdalek, Maia Julieta
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