La didáctica de las ciencias como disciplina (1999) Adúriz-Bravo, Agustín Enseñanza & Teaching. Revista interuniversitaria de didáctica Núm. 17 Pág. 61-74
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Artículos citantes
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| El boletín Faraday (1928-29) y las relaciones entre historia y didáctica de las ciencias Vol. 39 Núm. 3 Pág. 215-230 ARTICULO | 2021 | Enseñanza de las ciencias |
Moreno Martínez, Luis
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| Perspectivas existentes frente a la didáctica específica de la filosofía Núm. 54 Pág. 194-208 ARTICULO | 2021 | Folios |
Giraldo Botero, John Alexander
Gallego Castaño, Liliana del Pilar
Ruiz Ortega, Francisco Javier
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| Analítica del aprendizaje significativo d-learning aplicado en la enseñanza de la física de la educación secundaria Vol. 24 Núm. 2 Pág. 265-284 ARTICULO | 2021 | RIED |
Salica, Marcelo
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| Didáctica de las ciencias desde la diversidad cultural y ambiental Vol. 13 Núm. 2 Pág. 291-305 ARTICULO | 2018 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Castillo, Sandra Elvira Ruiz
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Natale, Evangelina
Astudillo Tomatis, Carola
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| Modelos educativos: didáctica para la enseñanza de las ciencias Vol. 9 Núm. 18 Pág. 294-314 | 2014 | REDHECS |
Villarruel Fuentes, Manuel
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| La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: Aproximaciones epistemológica y didáctica Vol. 4 Núm. 2 Pág. 101-133 | 2008 | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
Eder, María Laura
Adúriz-Bravo, Agustín
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