Atención integral a escolares con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (2022) Jiménez García, Alina Perdomo Blanco, Liset Díaz Laportilla, Yailén Miño, María Gabriela Edumecentro Vol. 14 Núm. 1 Pág. 293-0
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
TRABAJO SOCIAL	1	P76	0.82
MULTIDISCIPLINAR	1	P74	0.75
EDUCACION	2	P69	0.83
PSICOLOGIA	1	P58	0.65

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
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Modelo de atención educativa integral a estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad Modelo de atención educativa integral a estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad Vol. 12 Núm. 1 Pág. 77-90	2025	Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias	Rodríguez Gutiérrez, Yulieskys Díaz Echevarría, Yaersy Marín Mejías, Yordanis Yaniel
La Actuación de los Docentes Frente a la Detección de los Alumnos que Presentan Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA), en una Escuela Primaria Rural La Actuación de los Docentes Frente a la Detección de los Alumnos que Presentan Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA), en una Escuela Primaria Rural Vol. 8 Núm. 1 Pág. 3829-3840 ^ARTICULO	2024	Ciencia Latina	Montejo Ulin, Inés
Hallazgos sobre la atención educativa de educandos con trastornos por déficit de atención e hiperactividad Hallazgos sobre la atención educativa de educandos con trastornos por déficit de atención e hiperactividad Núm. 21 Pág. 577-592	2023	Educación y sociedad	Rodríguez Gutiérrez, Yulieskys Díaz Echevarría, Yaersy Rodríguez Hurtado, Dianelly
Alteraciones del comportamiento como contenido en la formación de estudiantes para la orientación a las familias Alteraciones del comportamiento como contenido en la formación de estudiantes para la orientación a las familias Vol. 23 Núm. 2 Pág. 4 ^ARTICULO	2023	Humanidades Médicas	Charles Hernández, Iliana María Sampayo Hernández, Isabel Cristina Justiz Guerra, María Magdalena
Evaluación y alcances de una intervención psicoeducativa sobre alumnos de primaria con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) Evaluación y alcances de una intervención psicoeducativa sobre alumnos de primaria con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) Núm. 39 Pág. 1 ^ARTICULO	2022	Revista de investigaciones UCM	Molinar Monsiváis, Judith Cervantes Herrera, Ana del Refugio

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