Impacto de una intervención basada en tertulias dialógicas y grupos interactivos para el desarrollo de la conducta prosocial en niños y adolescentes en una comunidad de aprendizaje (2024) ARTICULO Galindo Domínguez, Héctor Sainz de la Maza San José, Martín Losada Iglesias, Daniel Revista de educación Núm. 404 Pág. 53-80
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Promoción del voluntariado en la Educación Primaria Núm. 10 Pág. 15 ARTICULO | 2025 | epsir: European Public & Social Innovation Review |
Alonso Alcalde, Nuria
Pérez Conde, María Luisa
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| Revisando la inclusión en las comunidades de aprendizaje Pág. 4205-4217 | 2024 | Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística |
Vizoso Gómez, Carmen María
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| Las comunidades de aprendizaje desde el enfoque de la teoría ecológica del desarrollo Pág. 970-993 | 2024 | Nuevos horizontes educativos hacia la agenda 2030. Innovación docente y ODS en las aulas |
Vizoso Gómez, Carmen María
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| Conducta prosocial y autoestima en la adolescencia Vol. 9 Núm. 0 Pág. 10 | 2024 | Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara |
López, Daniela Rocío
Silveyra d´Avila, Noelia
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