Google Classroom y Flipped Classroom como estrategias educativas en Educación Básica (2020) Bacuilima Arévalo, Angélica María García Herrera, Darwin Gabriel Ochoa Encalada, Sergio Constantino Erazo Álvarez, Juan Carlos EPISTEME KOINONIA. Revista Electrónica de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y Bellas Artes Vol. 3 Núm. 1 Pág. 77-96
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| La pedagogía activa y la gamificación digital como herramientas didácticas para la enseñanza matemática de perímetros y áreas de figuras claras. Estudios de casos Vol. 1 Núm. 0 Pág. 68-80 | 2026 | RELIS |
Molina Mogollón, German Eugenio
Múnera Cavadias, Liris
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| Fortalecimiento del aprendizaje significativo en estudiantes de bachillerato técnico en Informática utilizando una metodología activa que tiene como base el aula invertida Vol. 9 Núm. 4 Pág. 323-332 | 2024 | 593 Digital Publisher CEIT |
Clavijo Cortes, Rosa
Cuzco Gordillo, Jorge
Chiquito Chilan, Rosa
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| Plataforma classroom influencia en el ambito educativo en los estudiantes del centro de admisión y nivelación, Universidad Técnica de Babahoyo Vol. 7 Núm. 1 Pág. 67 | 2022 | Journal of Science and Research |
Bayas Huilcapi, Andy
Huilcapi Masacon, Magdalena R.
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