Eficiencia de los simuladores virtuales en la competencia de indagación para el aprendizaje de física elemental (2023) Trujillo Yaipén, Walter Manuel Curo Maquén, Luis Alberto Paredes López, Lilian Roxana Carbajal Cornejo, Katherine Telos. Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales Vol. 25 Núm. 2 Pág. 459-476
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Cadena Gómez, Mirian Narsiza
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| Simulaciones académicas en el rendimiento estudiantil en la preparación para exámenes de acreditación Vol. 3 Núm. 1 Pág. 136-141 | 2025 | Revista UGC |
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| Simulaciones académicas en el rendimiento estudiantil en la preparación para exámenes de acreditación Vol. 4 Núm. 1 Pág. 17 | 2025 | Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa |
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| Actitud del profesorado hacia el uso de simulaciones virtuales: diseño y validación de un cuestionario Vol. 82 Núm. 289 Pág. 585-605 ARTICULO | 2024 | Revista española de pedagogía |
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Trujillo Yaipén, Walter Manuel
Ramos Conde, Heberson Issac
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Jacinto Cervantes, Pedro
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Pérez Verastegui, Jhon Francisco
Saenz Chaiguaque, Karina Judith
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| Explorando las Corrientes de Comunicación: El Impacto de Touchstone en la Producción Escrita Núm. 70 Pág. 690-705 ARTICULO | 2024 | RISTI |
Trujillo Yaipén, Walter Manuel
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Santivañez Valdivia, Mabel Karen
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| Impacto de la Implementación de Arduino en el Aprendizaje de Electromagnetismo en Estudiantes de Ingeniería: Un Enfoque Práctico y Colaborativo Núm. 74 Pág. 590-603 ARTICULO | 2024 | RISTI |
Ramos Conde, Heberson Issac
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| Neuroeducación en el Aula Infantil en Cajamarca, Perú: Promoviendo el Desarrollo Integral de los Niños hasta 6 años Núm. 74 Pág. 577-589 ARTICULO | 2024 | RISTI |
Marin Campos, Meylin Anali
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| Transformando la Educación en Ciencia y Tecnología en el Curso de Física: El Impacto de los Simuladores Virtuales en la Dimensión de “Analiza Información” Núm. 63 Pág. 251-264 ARTICULO | 2023 | RISTI |
Trujillo Yaipén, Walter Manuel
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| Desarrollo de la Competencia en Resolución de Problemas de Cantidad a través de Simuladores Virtuales Phet Núm. 63 Pág. 265-276 ARTICULO | 2023 | RISTI |
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