Building EFL Preservice Teachers’ Professional Identity (2022) Pérez Gracia, Elisa Serrano Rodríguez, Rocío Pontes Pedrajas, Alfonso Profile. Issues in Teachers' Professional Development Vol. 24 Núm. 2 Pág. 117-131
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Torn between socio-political mandates and professional identity Vol. 29 Núm. 8 Pág. 3523-3547 ARTICULO | 2025 | Language teaching research |
Tajeddin, Zia
Alemi, Minoo
Maleknia, Zahra
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