¿Cómo se sitúan las escuelas rurales catalanas ante la dimensión territorial? (2022) ARTICULO Carrete-Marín, Núria Buscà Donet, Francesc Aula abierta Vol. 51 Núm. 4 Pág. 367-374
- Número de citas: 4 (50.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 2 ECONOMIA 1 DERECHO 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 1
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Revisión sistemática sobre estrategias para la enseñanza de lengua y literatura en la escuela unidocente Vol. 30 Núm. 30 Pág. 17-33 | 2025 | Qualitas |
Célleri Mendoza, Corina Cecilia
Sacoto Loor, Jhesenia
|
| El tratamiento de la educación en territorios rurales en la formación del profesorado Pág. 1043-1057 | 2025 | Formar, transformar, acompañar |
Carrete-Marín, Núria
Boix Tomás, Roser
Ambròs Pallarès, Alba
Buscà Donet, Francesc
|
| Vínculos que perduran Vol. 51 Núm. 3 Pág. 461-479 | 2025 | Estudios pedagógicos |
Villalta Paucar, Marco Antonio
Rebolledo Etchepare, Jéssica Verónica
Provoste Torres, Héctor Alejandro
Martinic Valencia, Sergio
|
| La visibilización de la dimensión territorial en las páginas web de las escuelas rurales Pág. 882-896 | 2023 | Escuela digital y nuevas competencias docentes |
Carrete-Marín, Núria
Buscà Donet, Francesc
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Jun-2026
Ver en Dialnet