Estar presente é estar incluído? Análise de situações em que a inclusão escolar não acontece (2022) ARTICULO Martins, Bárbara Amaral Chacon, Miguel Claudio Moriel Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação Vol. 17 Núm. 2 Pág. 1339-1355
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Dupla excepcionalidade Vol. 19 Núm. 0 Pág. 112 | 2024 | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
Soler, Priscila Silveira
Almeida, Thayná Carvalho de
Rangni, Rosemeire de Araújo
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| Práticas pedagógicas em ciências e biologia para estudantes com transtorno do espectro autista Vol. 19 Núm. 0 Pág. 59 | 2024 | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
Rosas, Caroline Casella
Almeida, Lucas Tadeu de Andrade
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| Educação, corporeidade e a pessoa com deficiência visual Vol. 17 Núm. 4 Pág. 2990-3012 | 2022 | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
Teixeira, Andressa Karoline Santana
Rodrigues, Rosenilma Branco
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