Dificultades y estrategias para la enseñanza del concepto de energía (2004) Ferreira, M. Pacca, J. Lopes de Almeida, K. Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 22 Núm. 1 Pág. 159-166
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 8 (0.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	8	P92	2.33

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Esterilización de mascarillas higiénicas con métodos físicos. Un estudio de caso con estudiantes de secundaria españoles Esterilización de mascarillas higiénicas con métodos físicos. Un estudio de caso con estudiantes de secundaria españoles Vol. 21 Núm. 47 Pág. 428-450	2022	REXE	Girón Gambero, Jesús Ramón Franco Mariscal, Antonio Joaquín
Concepciones de alumnado de secundaria sobre energía. Una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos con globos aerostáticos Concepciones de alumnado de secundaria sobre energía. Una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos con globos aerostáticos Vol. 36 Núm. 2 Pág. 191-213 ^ARTICULO	2018	Enseñanza de las ciencias	Domènech Casal, Jordi
Promoviendo la apropiación del modelo de energía en estudiantes de 4º de ESO a través del diseño didáctico. Promoviendo la apropiación del modelo de energía en estudiantes de 4º de ESO a través del diseño didáctico. Vol. 1 Núm. 1 Pág. 90-106	2017	Ápice	Soto, Macarena Couso, Digna López Simó, Víctor Hernández Rodríguez, María Isabel
El experimento del efecto fotoeléctrico para la comprensión del concepto de cuantización de la energía de la radiación El experimento del efecto fotoeléctrico para la comprensión del concepto de cuantización de la energía de la radiación Vol. 11 Núm. 2 Pág. 175-192 ^ARTICULO	2016	Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias	Berrios Saavedra, Yeimy Gerardine Ramos Bonilla, Mayra Alejandra
Facilitando la reestructuración de las ideas sobre energía y calor de los futuros maestros mediante el modelo de aprendizaje como indagación orientada Facilitando la reestructuración de las ideas sobre energía y calor de los futuros maestros mediante el modelo de aprendizaje como indagación orientada Núm. 0 Pág. 1410-1414 ^{COMUNICACION_CONGRESO}	2013	Enseñanza de las ciencias	Furió Más, Carles Furió Gómez, Cristina
Enseñanza de la energía en la etapa 6-12 años Enseñanza de la energía en la etapa 6-12 años Vol. 31 Núm. 3 Pág. 87-102 ^ARTICULO	2013	Enseñanza de las ciencias	García Carmona, Antonio Criado García-Legaz, Ana María
Análisis de los conceptos de energía, calor, trabajo y el teorema de Carnot en textos universitarios de termodinámica Análisis de los conceptos de energía, calor, trabajo y el teorema de Carnot en textos universitarios de termodinámica Vol. 25 Núm. 3 Pág. 387-400 ^ARTICULO	2007	Enseñanza de las ciencias	Alomá, Eduardo Malaver de la Fuente, Manuel
Una propuesta de situaciones problemáticas en la enseñanza del principio de conservación de la energía Una propuesta de situaciones problemáticas en la enseñanza del principio de conservación de la energía Vol. 3 Núm. 3 Pág. 496-506 ^ARTICULO	2006	Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias	García Carmona, Antonio

* Último cálculo de métricas Dialnet: 25-Mar-2026