The relation between teacher self-reported individualization and student-perceived teaching quality in linguistically heterogeneous classes (2021) ARTICULO Hachfeld, Axinja Lazarides, Rebecca European Journal of Psychology of Education Vol. 36 Núm. 4 Pág. 1159-1179
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Longitudinal relations between teacher self-efficacy and student motivation through matching characteristics of perceived teaching practice Vol. 39 Núm. 2 Pág. 1299-1325 ARTICULO | 2024 | European Journal of Psychology of Education |
Hettinger, Katharina
Lazarides, Rebecca
Schiefele, Ulrich
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