Longitudinal relations between teacher self-efficacy and student motivation through matching characteristics of perceived teaching practice (2024) ARTICULO Hettinger, Katharina Lazarides, Rebecca Schiefele, Ulrich European Journal of Psychology of Education Vol. 39 Núm. 2 Pág. 1299-1325
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Pathways to mathematical success Vol. 41 Núm. 2 Pág. 47 | 2026 | European Journal of Psychology of Education |
Tan, Yuting
Yang, Tao
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