Las competencias docentes en el siglo XXI de cara a la virtualidad de la educación con ocasión del Covid-19 (2021) Garzón Daza, Cecilia Boletín Redipe Vol. 10 Núm. 5 Pág. 177-188
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Artículos citantes
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| Abordaje de la Educación Física en colegios adventistas de ocho países sudamericanos en el año 2020 Núm. 46 Pág. 224-246 | 2023 | Revista Científica de FAREM-Estelí |
Reyes Rodríguez, Alixon David
Espinoza Cortez, José Antonio
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| Experience of university professors in a public university in Colombia during the teaching-learning process of nursing in the COVID 19 pandemic. Vol. 20 Núm. 3 Pág. 50-61 ARTICULO | 2023 | Revista Ciencia y Cuidado |
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Ávila González, Zulema
López Peña, Yadir
Cárdenas Sacoto, José Humberto
Bravo Flores, Ritha
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| Competencias en el profesorado universitario derivadasdel impacto de la COVID-19 Vol. 88 Núm. 1 Pág. 101-109 ARTICULO | 2022 | Revista Iberoamericana de Educación |
Martínez Mollineda, Carlos
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Vázquez Coll, Dainury
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| Evaluación de las competencias docentes y diseño curricular para enseñar de forma remota pandemia COVID-19 Vol. 7 Núm. 25 Pág. 156-177 | 2022 | Revista Scientific |
Mora de la Fuente, Alberto Andrés
Puc Hernández, Felipe Ángeles
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| Situación de la educación virtual en el sector rural ecuatoriano Vol. 2 Núm. 1 Pág. 27-40 | 2021 | Portal de la Ciencia |
Iñiguez Apolo, Lenin Mauricio
Robles Riofrio, Ashley Mariuxi
Inga Saldarriaga, William Josue
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| Trabajo Social Digital en México Vol. 101 Núm. 2 Pág. 9 | 2021 | Reflexiones |
Monroy López, Alejandra
Zavala Caudillo, Aurora
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