Exclusión del "estudiante secundario" (2020) Vásquez-Rocca, Liliana Manghi, Dominique Logos. Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura Vol. 30 Núm. 2 Pág. 297-313

icono Ver en Dialnet attach_file Ver texto

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
La construcción del estudiante como sujeto político en escuelas inclusivas
La construcción del estudiante como sujeto político en escuelas inclusivas Núm. 27 Pág. 1-14 		2025 REDIE
Valdés Morales, René Alonzo Jiménez, Luis Olivares Koyck, Cecilia Ximena
Violencia escolar y salud mental en la prensa digital chilena pos-COVID-19
Violencia escolar y salud mental en la prensa digital chilena pos-COVID-19 Vol. 16 Núm. 2 Pág. 51-64 		2025 Revista Española de Comunicación en Salud
Rodríguez Pastene Vicencio, Fabiana Castro Carrasco, Pablo Cuadra Martínez, David Sorza Molina, Sara
La representación de la aprobación de la ley TEA
La representación de la aprobación de la ley TEA Vol. 22 Núm. 2 Pág. 397-415 		2023 Lengua y Sociedad
Carcamo, Benjamín
Representación discursiva-multimodal de la estudiante liceana en medios digitales alternativos chilenos antes y después del estallido social
Representación discursiva-multimodal de la estudiante liceana en medios digitales alternativos chilenos antes y después del estallido social Vol. 16 Núm. 3 Pág. 716-744 ARTICULO 		2022 Discurso & Sociedad
Vásquez-Rocca, Liliana Aldana Vielma, Analicia Ceroni, Patricia
É possível argumentar multimodalmente em géneros discursivos produzidos por estudantes universitários? encontros e divergênciastre estudantes e professores
É possível argumentar multimodalmente em géneros discursivos produzidos por estudantes universitários? encontros e divergênciastre estudantes e professores Vol. 21 Núm. 3 Pág. 6 ARTICULO 		2021 Revista Brasileira de Linguística Aplicada
Vásquez-Rocca, Liliana

* Último cálculo de métricas Dialnet: 29-Mar-2026