An SLA-Informed and Cognitive Linguistic Approach to the Teaching of L2 Catalan Tense-Aspect (2021) ^ARTICULO Comajoan Colomé, Llorenç Llop Naya, Ares Círculo de lingüística aplicada a la comunicación Núm. 87 Pág. 95-120
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 4 (25.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
FILOLOGIAS	3	P86	1.8
FILOLOGIA HISPANICA	2	P82	1.39
LINGUISTICA	2	P79	1.14
FILOLOGIA MODERNA	1	P77	0.78
EDUCACION	1	P52	0.36

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Influències interlingüístiques en els francòfons aprenents de català com a llengua addicional Influències interlingüístiques en els francòfons aprenents de català com a llengua addicional Núm. 48 Pág. 23-45	2026	Estudis romànics	Bach, Carme Joan Casademont, Anna
Aportaciones de la investigación de la adquisición de la morfología temporoaspectual a la didáctica del español como L2 Aportaciones de la investigación de la adquisición de la morfología temporoaspectual a la didáctica del español como L2 Núm. 40 Pág. 311-330 ^ARTICULO	2023	ELUA	Quintana Hernández, Lucía irene
Autobiographical texts written by learners of Catalan as an Additional Language Autobiographical texts written by learners of Catalan as an Additional Language Núm. 73 Pág. 233-255 ^ARTICULO	2022	Caplletra	Bach, Carme
La recerca en aprenentatge de llengües i les percepcions sobre les pràctiques didàctiques a l’aula La recerca en aprenentatge de llengües i les percepcions sobre les pràctiques didàctiques a l’aula Vol. 4 Núm. 2 Pág. 7-20 ^ARTICULO	2021	CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education	Comajoan Colomé, Llorenç

* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026