All better than being disengaged: Student engagement patterns and their relations to academic self-concept and achievement (2021) ARTICULO Schnitzler, Katharina Holzberger, Doris Seidel, Tina European journal of psychology of education Vol. 36 Núm. 3 Pág. 627-652
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Cyberloafing among Gen Z students: the role of norms, moral disengagement, multitasking self-efficacy, and psychological outcomes Vol. 38 Núm. 2 Pág. 567-585 ARTICULO | 2023 | European journal of psychology of education |
Mihelic, Katarina Katja
Geok Lim, Vivien Kim
Culiberg, Barbara
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| Video-based simulations in teacher education Núm. 19 Pág. 45 ARTICULO | 2022 | International Journal of Educational Technology in Higher Education |
Nick, Michael
Huber, Sina A.
Sommerhoff, Daniel
Codreanu, Elias
Ufer, Stefan
Seidel, Tina
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