El cuaderno de campo como eje del aprendizaje de naturaleza cercana en Educación Infantil (2021) ARTICULO Pinillas Fernández, Sara Torralba Burrial, Antonio Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias Vol. 18 Núm. 3 Pág. 3202
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Artículos citantes
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Lapo Fernández, Jury Marisela
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Lanche Quizhpe, Magali Janett
Suárez Suárez, María Magdalena
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| ¡Liquenédex, hazte con todos! Pág. 409-419 | 2024 | Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura |
Pérez González, Rubén
Rodríguez Fernández, Sergio
Melero Castellot, Ana Paula
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Lois Madera, Raúl
Rodríguez Fernández, Alberto
Alfaro Sáiz, Estrella
Acedo, Carmen
Vega Maray, Ana María
Fernández-Salegui, Ana Belén
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| Desarrollo del pensamiento científico en la etapa 0-3 años Núm. 45 Pág. 3-16 ARTICULO | 2023 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Vázquez Carrasco, Loli
Marbà Tallada, Anna
Pedreira, Montserrat
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Muñiz Estévez, Lucía
Torralba Burrial, Antonio
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Montoya Rubio, Juan Carlos
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Naranjo Zuluaga, Claudia Patricia
Amórtegui Cedeño, Elías Francisco
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| Empleando elementos naturales para la vinculación ambiental en educación infantil en una escuela rural multigrado Vol. 3 Núm. 2 Pág. 2302 ARTICULO | 2021 | Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad |
Pérez Solís, Sara
Torralba Burrial, Antonio
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