¿Cómo valoran los estudiantes universitarios de Educación su dominio de competencias lingüísticas en lengua extranjera? (2021) ARTICULO Gil Galván, Rosario Martín Espinosa, Inmaculada Revista complutense de educación Vol. 32 Núm. 2 Pág. 237-247
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Artículos citantes
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Biedma Torrecillas, Aurora
López García, María Pilar
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| Competencias lingüísticas en los estudiantes universitarios de educación inicial. Revisión sistemática Vol. 6 Núm. 3 Pág. 1-12 | 2025 | Revista InveCom |
Tomalá Chavarría, Mónica
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Izquierdo Sánchez Migallón, Elvira
García Manzanares, Nuria
Cid Cid, Ana I.
Luelmo del Castillo, María José
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Martín Espinosa, Inmaculada
Gil Galván, Rosario
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| Las representaciones sociales de francés e inglés del estudiantado universitario Núm. 21 Pág. 1 | 2024 | Itinerarios Educativos |
Mai, Agustina
Lódolo, María Soledad
Sforza, Mónica
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| Preservice Physical Education teachers´ attitudes towards teaching in Foreign Languages. Expectations and training needs Núm. 7 Pág. 25-44 ARTICULO | 2023 | Porta Linguarum |
García Núñez, Miriam N.
Fraguela Vale, Raúl
Bobadilla-Pérez, María
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| Análisis del perfil motivador y actitudinal sobre el aprendizaje de idiomas de los estudiantes en Educación Superior Vol. 32 Núm. 3 Pág. 463-476 ARTICULO | 2021 | Revista complutense de educación |
Gil Galván, Rosario
Martín Espinosa, Inmaculada
|
| Visión del alumnado universitario sobre el fomento del inglés en la educación superior. Vol. 2 Núm. 1 Pág. 117-126 ARTICULO | 2021 | International Journal of Developmental and Educational Psychology |
Ramírez Orduña, Martina Soledad
Núñez-Barranco Fernández, Coral
Sánchez Herrera, Susana
Rabazo Méndez, María José
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