La Universidad de Málaga ante la inclusión educativa de los estudiantes con diversidad funcional (2019) ARTICULO Leiva Olivencia, Juan José Isequilla Alarcón, Estela Matas Terrón, Antonio RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado. continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales Vol. 33 Núm. 94 Pág. 11-28
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Diagnóstico psicosocioeducativo de estudiantes con diversidad funcional de la Universidad Técnica de Manabí (Ecuador) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 227-240 | 2023 | SAPIENTIAE |
Pacheco, Ana Consuelo Córdova
Mera Leones, Rosa Marina
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| Attitudes towards disability in higher education Vol. 52 Núm. 2 Pág. 137-145 ARTICULO | 2022 | Anuario de psicología |
Gràcia, Marta
Leite, Lucia Pereira
Cañete Massé, Cristina
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| Percepción del alumnado y profesorado universitario sobre la accesibilidad y la inclusión Vol. 28 Núm. 1 Pág. 3 ARTICULO | 2022 | Relieve |
Porto Castro, Ana María
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| Actitudes y comportamientos de profesores sobre adaptaciones a estudiantes universitarios con discapacidad | 2022 | Universidad de Málaga |
Guzmán Sánchez, Pablo
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| Concepciones educativas de la comunidad universitaria hacia el alumnado con diversidad funcional: Una mirada pedagógica inclusiva en la universidad de Málaga | 2020 | Universidad de Málaga |
Isequilla Alarcón, Estela
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