Modelo explicativo de la satisfacción del profesorado en el periodo de enseñanza remota en México (2021) ARTICULO Reynoso González, Óscar Ulises Portillo Peñuelas, Samuel Alejandro Castellanos, Lidia Isabel IJERI. International journal of Educational Research and Innovation Núm. 15 Pág. 229-247
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Oportunidades y barreras de la educación virtual Vol. 53 Núm. 1 Pág. 187-205 ARTICULO | 2023 | Publicaciones |
Obaco Soto, Edgar Efraín
Lara Lara, Fernando
Cano de la Cruz, Yullio
Ramírez Calderón, Gloria Raquel
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| Competencia autopercibida docente y enfoques de enseñanza en educación primaria Núm. 14 Pág. 8 | 2023 | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
Valenzuela Santoyo, Alba del Carmen
Reynoso González, Oscar Ulises
Portillo Peñuelas, Samuel Alejandro
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| La continuidad educativa en México en tiempos de pandemia Vol. 21 Núm. 45 Pág. 30-50 | 2022 | REXE |
Castellanos, Lidia Isabel
Portillo Peñuelas, Samuel Alejandro
Reynoso González, Óscar Ulises
Gavotto Nogales, Omar
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| Educación remota emergente en primarias urbanas y rurales. Revisión sistemática de 2019-2021 Núm. 35 Pág. 53-89 | 2022 | Revista CPU-e |
Uuh Chuc, Andrea Guadalupe
Aguilar Riveroll, Angel Martín
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| Association between teachers’ resilience and emotional intelligence during the COVID-19 outbreak Vol. 54 Núm. 0 Pág. 51-59 | 2022 | Revista Latinoamericana de Psicología |
López Angulo, Yaranay
Mella Norambuena, Javier
Sáez Delgado, Fabiola M.
Portillo Peñuelas, Samuel Alejandro
Reynoso González, Óscar Ulises
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| Inteligencia emocional y rendimiento académico Vol. 6 Núm. 1 Pág. 73-90 | 2022 | Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE) |
Morillo Guerrero, Issa Jazmin
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| Ajustar y adaptar Vol. 8 Núm. 16 Pág. 61-74 ARTICULO | 2022 | Areté |
Certad Villarroel, Pedro Andrés
Navarro Colmenares, Cristina
Trabucco Ferro, Juan Carlos
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