Flipped Classroom como estrategia para un aprendizaje significativo del idioma inglés (2020) ARTICULO Rodríguez Vélez, Tania María Cedeño Macías, Leticia Mercedes Polo del Conocimiento. Revista científico - profesional Vol. 5 Núm. 1 Pág. 564-584
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| Gamificación. Efectos en la cognición del aprendizaje del inglés en estudiantes deportistas de educación inicial Vol. 25 Núm. 52 Pág. 135-149 | 2025 | Arrancada |
Quevedo Seminario, Sandra
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Salazar Sánchez, Edison Damian
Muñoz Pinargote, Ginger Dayana
Mendoza Saltos, Rider Eloy
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Aguirre Céliz, Cecilia Alejandra
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| Modelo de aula invertida para el aprendizaje del vocabulario en Inglés Vol. 21 Núm. 1 Pág. 5 ARTICULO | 2023 | Mendive |
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López, María Román
Pérez Lorenzo, Jesús Fernando
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| Aprendizaje significativo en la enseñanza del Inglés como lengua extranjera a nivel de Educación Media Vol. 4 Núm. 7 Pág. 160-180 | 2021 | EPISTEME KOINONIA |
Arana Murillo, Jenny Liliana
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