Uso de la evidencia y significatividad histórica en la enseñanza de la Transición española mediante un entorno digital de aprendizaje (2020) ARTICULO Miguel Revilla, Diego Calle Carracedo, Mercedes de la Sánchez Agustí, María Educatio siglo XXI. Revista de la Facultad de Educación Vol. 38 Núm. 3 Pág. 255-274
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Ámbito Citas EDUCACION 6 HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA 1 COMUNICACION 1 HISTORIA 1
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