Fomentar la argumentación en clases de ciencias a través de una controversia sociocientífica en futuros docentes (2020) ARTICULO Jiménez Tenorio, Natalia Vicente Martorell, Juan José Aragón Núñez, Lourdes Oliva Martínez, José María Ápice. revista de educación científica Vol. 4 Núm. 1 Pág. 79-86
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