Efectos del contenido de meta docente y la regulación motivacional académica sobre la creencia de eficacia docente del profesorado en formación inicial (2020) ARTICULO Burgueño Menjibar, Rafael Sicilia Camacho, Álvaro Alcaraz Ibáñez, Manuel Lirola Manzano, María Jesús Medina Casaubón, Jesús Educación XX1. Revista de la Facultad de Educación Vol. 23 Núm. 1 Pág. 103-124
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Sánchez Bolívar, Lionel
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García Restrepo, Laura
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Sala Álvarez del Manzano, Beatriz
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