Relationships among students’ perceptions of a first-year engineering design course and their engineering identification, motivational beliefs, course effort, and academic outcomes (2014) Jones, Brett D. Osborne, Jason W. Paretti, Marie C. Matusovich, Holly M. The International journal of engineering education Vol. 30 Núm. 6 Pág. 1340-1356
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| A Cross-Cultural Validation of the MUSIC® Model of Academic Motivation Inventory Vol. 6 Núm. 1 Pág. 25-44 ARTICULO | 2017 | International Journal of Educational Psychology |
Jones, Brett D.
Li, Ming
Cruz, Juan M.
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 15-Sep-2024
