Hierarchical and dynamic relations of language and cognitive skills to reading comprehension (2020) Kim, Young-Suk Grace Journal of educational psychology Vol. 112 Núm. 4 Pág. 667-684
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| La importancia de la Teoría de la Mente en la comprensión oral y comprensión lectora en estudiantes bilingües emergentes Vol. 58 Núm. 2 Pág. 3 ARTICULO | 2021 | Pensamiento educativo |
Taboada, Ana
Vizcaya Jofré, Francisca
Klauda, Susan Lutz
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