The impact of instruction and student characteristics on the development of students’ ability to read texts with instructional pictures (2019) ARTICULO Oerke, Britta McElvany, Nele Ohle-Peters, Annika Horz, Holger Ullrich, Mark European journal of psychology of education Vol. 34 Núm. 2 Pág. 375-395
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Students’ text-picture-integration Vol. 12 Núm. 3 Pág. 251-268 ARTICULO | 2023 | International Journal of Educational Psychology |
Ohle-Peters, Annika
McElvany, Nele
Ullrich, Mark
|
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