Legitimizing multilingual practices in the classroom (2020) ARTICULO Bonacina-Pugh, Florence International journal of bilingual education and bilingualism Vol. 23 Núm. 4 Pág. 434-448
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| The Role of the L1 in EMI classroom practices Vol. 5 Núm. 2 Pág. 23-36 | 2022 | CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education |
Moncada Comas, Balbina
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| Negotiating family language policy Núm. 21 Pág. 53-92 ARTICULO | 2021 | Elia |
Gaiser, Leonie
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