La transformación de los procesos de evaluación en educación infantil mediante la formación permanente a través de la investigación-acción (2017) Barba Martín, Raúl López Pastor, Víctor Manuel Revista Infancia, Educación y Aprendizaje Vol. 3 Núm. 2 Pág. 674-679
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Wilde González, Javiera
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Kleinert Altamirano, Elke Elisabeth Eugenia
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| Aplicación de un modelo emergente para la formación investigadora del profesorado Núm. 1 Pág. 105-126 ARTICULO | 2019 | ArtyHum |
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