An empirical investigation of the antecedents of learner-centered outcome measures in MOOCs (2019) ARTICULO Rabin, Eyal Kalman, Yoram M. Kalz, Marco International Journal of Educational Technology in Higher Education Núm. 16 Pág. 32-0
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Digital leisure motivational interference decreases college students’ online learning satisfaction Vol. 40 Núm. 1 Pág. 18 ARTICULO | 2025 | European Journal of Psychology of Education |
Guo, Xiao-Rong
Gong, Shao-Ying
Liu, Si-Yang
Wang, Jing
Wang, Yan-Qing
Zhao, Xin
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| Inteligencia emocional y estrés familiar como factores predictores de la satisfacción con los estudios en universitarios Vol. 22 Núm. 62 Pág. 39-56 ARTICULO | 2024 | Electronic journal of research in educational psychology |
Salatiel Malca Peralta, Segundo
Velarde Ruiz, Rosa Marilú
Alarcón Lescano, Hilda Raquel
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