Comparativa de las estrategias metodológicas utilizadas en dos escuelas inclusivas con alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) (2020) ARTICULO Fortuny Guasch, Rosa Sanahuja Gavaldá, José María Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica Vol. 44 Núm. 1 Pág. 2-0
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| El dua como estrategia favorecedora de la inclusión del alumnado con trastornos del espectro autista Pág. 787-812 | 2025 | El poder de la enseñanza |
Lasso Ramos, Jorge
Etopa Bitata, María del Pilar
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| Impulsando la inclusión educativa Vol. 54 Núm. 1 Pág. 19-28 ARTICULO | 2025 | Aula abierta |
Sánchez Romero, Cristina
García Vacas, Cristina
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| La inclusión educativa en las ciencias sociales Núm. 31 Pág. 3 | 2025 | Revista Perspectivas |
Palacios Carrillo, Eliana
Sánchez Araya, Alejandro
Umaña Mata, Ana Cristina
Siles García, Evelyn
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| Estrategias didácticas para casos de inclusión de trastorno del espectro autista Vol. 8 Núm. 16 Pág. 387-402 | 2025 | Revista Científica Multidisciplinaria SAPIENTIAE |
Velez, Dolores
Zambrano Vélez, Wilson
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| Estrategia inclusiva para el aprendizaje del ajedrez en estudiante con Trastorno del Espectro Autista en la Educación Física Vol. 4 Núm. 3 Pág. 150-160 | 2025 | Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa |
Chalacán Palacios, Rommel Wladimir
Castillejo Olán, Rubén
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| La importancia de los espacios en la inclusión educativa Pág. 984-998 | 2025 | El poder de la enseñanza |
Lasso Ramos, Jorge
Etopa Bitata, María del Pilar
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| Inclusión educativa de alumnado con autismo Vol. 23 Núm. 2 Pág. 511-525 | 2025 | Revista de investigación en educación |
Vidal Esteve, María Isabel
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| Inclusión educativa y trastorno del espectro del autismo Núm. 34 Pág. 35-57 ARTICULO | 2024 | Contextos educativos |
Vidal Esteve, María Isabel
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| Estado de la investigación sobre las prácticas pedagógicas del personal docente en contextos de educación inclusiva Vol. 28 Núm. 3 Pág. 2 | 2024 | Revista Electrónica Educare |
Téllez Ruiz, Heriberto
Tuay Sigua, Rosa Nidia
Durán Camelo, Víctor Hugo
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| La construcción de la identidad pedagógica de los asistentes de aula en la atención a la diversidad del alumnado con TEA | 2024 | Universidad de Málaga |
Polo Márquez, Esther
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| Necesidades formativas de los profesionales de instituciones artísticas y socioeducativas en contextos inclusivos Núm. 18 Pág. 9 ARTICULO | 2023 | Arteterapia |
Pérez Romero, Antonio
Lázaro Visa, Susana
Badía Martín, Mar
Fernández Fuertes, Andrés A.
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| Análisis documental de las prácticas inclusiva, con énfasis en los recursos didácticos, para estudiantes con TEA en Educación Inicial Vol. 9 Núm. 18 Pág. 51-67 | 2023 | Ecos de la Academia |
Solis, Evelyn
Gallegos, Miriam
Chamorro Enriquez, Paola
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| Análisis documental de las prácticas educativas inclusivas que facilitan el aprendizaje de los estudiantes con (TEA) en el nivel de educación inicial, con énfasis en los recursos didácticos Vol. 16 Núm. 1 Pág. 24-41 ARTICULO | 2023 | Revista de Educación Inclusiva |
Solis Gamboa, Evelyn Carolina
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| Síndrome de Asperger desde una visión socioeducativa en la pandemia en Ecuador Núm. 26 Pág. 52-59 | 2022 | Axioma |
Chamba, Cristian
Erazo Clerque, Amparo del Carmen
Ontaneda Cordero, Katalina
Romero Ochoa, María Gabriela
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| Tendencias actuales sobre estrategias para la inclusión educativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 91-106 | 2022 | MLS Inclusion and Society Journal |
López Marí, María
Vidal Esteve, María Isabel
López Gómez, Silvia
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| Formación para la práctica pedagógica con niños Asperger Vol. 19 Núm. 4 Pág. 1080-1090 | 2021 | Mendive |
Santos Basilio, Kathleen
Esteban Rivera, Edwin Roger
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| Estrategias de autorregulación y personalización de la enseñanza Núm. 3 Pág. 175-193 ARTICULO | 2020 | REIF |
Sanahuja Ribés, Aida
Sánchez Tarazaga, Lucía
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| Educación emocional para la educación inclusiva Núm. 9 Pág. 85-92 ARTICULO | 2020 | ReiDoCrea |
Gómez Marí, Irene
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