El diario de lectura en los procesos de acogida de familias inmigrantes (2019) ARTICULO Calvo Valios, Virginia Ocnos. revista de estudios sobre lectura Vol. 18 Núm. 1 Pág. 41-51
Ver en Dialnet
- Número de citas: 20 (10.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 10 FILOLOGIAS 6 MULTIDISCIPLINAR 1 FILOLOGIA HISPANICA 1 LINGUISTICA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 1
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Odio leer! ¡Me fascina leer! Núm. 51 Pág. 221-238 | 2025 | Literatura y lingüística |
Sánchez Lara, Ricardo
|
| Impact of a mobile application to improve the reading and writing skills of immigrant students in Primary Education Vol. 11 Núm. 1 Pág. 92-107 ARTICULO | 2025 | Innoeduca |
Aznar Díaz, Inmaculada
Romero Rodríguez, José María
Lara Lara, Fernando
Berral Ortiz, Blanca
|
| La formación de lectores literarios y críticos como desafío institucional. Etnografía escolar en contextos vulnerables Vol. 24 Núm. 2 Pág. 6 | 2025 | Ocnos |
Araya Maldonado, Óscar
Moral Barrigüete, Cristina del
|
| Análisis de la producción científica sobre las lecturas saludables Vol. 3 Núm. 1 Pág. 245-268 | 2023 | Revista internacional de pedagogía e innovación educativa |
Ramos Pla, Anabel
|
| El libro de no ficción como vehículo intercultural y educativo Núm. 35 Pág. 43-54 ARTICULO | 2023 | Didáctica. Lengua y literatura |
Nogués Bruno, María
Calvo Valios, Virginia
|
| Desarrollo de la competencia argumentativa a través de la propuesta "Wonder Ponder. Filosofía visual para niños" Núm. 13 Pág. 103-125 ARTICULO | 2023 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
Aparicio Ibarreche, Maite
Tabernero Sala, Rosa
Calvo Valios, Virginia
|
| Hábito lector como estrategia para alcanzar la inclusión educativa Pág. 95-100 | 2023 | Intervención socioeducativa con TIC en la sociedad del conocimiento |
Victoria Maldonado, Juan José
Ramos Navas-Parejo, Magdalena
Martínez Menéndez, Alejandro
Montenegro Rueda, Marta
|
| Las TIC como elemento motivador para la lectura en contextos desfavorecidos Pág. 289-300 | 2023 | Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital |
Cruz-Campos, Juan-Carlos de la
Ramos Navas-Parejo, Magdalena
Rodríguez Jiménez, Carmen
Martínez Domingo, José Antonio
|
| La importancia del hábito de leer para el alumnado Pág. 105-111 | 2023 | Perspectivas interdisciplinarias para la promoción de la investigación y la innovación en el ámbito educativo |
Sánchez Gutiérrez, Inmaculada
Montenegro Rueda, Marta
Ramos Navas-Parejo, Magdalena
|
| Conducta lectora intercultural Núm. 41 Pág. 201-226 ARTICULO | 2023 | Foro educacional |
Pincheira Muñoz, Luis Enrique
Cifuentes Jéldrez, Blanca Elena
|
| Inclusión educativa Vol. 12 Núm. 24 Pág. 183-201 | 2023 | Ciencias sociales y educación |
Sánchez Lara, Ricardo
|
| Hábito lector como estrategia para alcanzar la inclusión educativa Pág. 105-111 | 2023 | Hacia nuevos estándares educativos para una educación de calidad |
Roque Herrera, Yosbanys
Ramos Navas-Parejo, Magdalena
Martínez Menéndez, Alejandro
Montenegro Rueda, Marta
|
| Prácticas de lectura literaria escolar Núm. 16 Pág. 143-158 | 2022 | Chakiñan |
Sánchez, Ricardo
|
| La lectura como un eje de vínculo y acogida: transformaciones de los participantes de una Comunidad de lectura de literatura en un entorno rural Núm. 29 Pág. 267-301 ARTICULO | 2022 | Revista Letral |
Bolívar Castañeda, Alejandra
|
| Estudio sobre la animación a la lectura en el alumnado de Educación Primaria en un contexto socialmente desfavorecido Vol. 36 Núm. 97 Pág. 11-28 ARTICULO | 2022 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Ramos Navas-Parejo, Magdalena
Cáceres Reche, María Pilar
Martínez Domingo, José Antonio
Berral Ortiz, Blanca
|
| Twenty years of research on immigration and school in Spain Vol. 33 Núm. 4 Pág. 597-632 ARTICULO | 2021 | Culture and Education, Cultura y Educación |
Arroyo González, María José
Berzosa Ramos, Ignacio
|
| Bibliotecas escolares Vol. 19 Núm. 1 Pág. 32-42 ARTICULO | 2020 | Ocnos |
Parisi-Moreno, Verónica
Selfa Sastre, Moisés
Llonch Molina, Nayra
|
| El uso del álbum ilustrado como herramienta para el desarrollo de la competencia literaria y la mejora de la inclusión en Educación Infantil Vol. 32 Núm. 2 Pág. 9-16 ARTICULO | 2020 | Magister |
Larriet Suárez, Ylenia
|
| El uso de las TIC para la animación a la lectura en contextos vulnerables Vol. 13 Núm. 3 Pág. 240-261 | 2020 | Texto Livre |
Ramos Navas-Parejo, Magdalena
Cáceres Reche, María Pilar
Soler Costa, Rebeca
Marín Marín, José Antonio
|
| La inclusión educativa del alumnado en riesgo de exclusión social a través de la mejora de las competencias lectoras Pág. 41-48 | 2020 | Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID19 |
Fernández Almenara, Mariano Gabriel
Ramos Navas-Parejo, Magdalena
Campos Soto, Natalia
Cena Cuadra, Carlota
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026
