Curriculum genres and task structure as frameworks to analyse teachers’ use of L1 in CBI classrooms (2019) ARTICULO Lo, Yuen Yi Lin, Angel M. Y. International journal of bilingual education and bilingualism Vol. 22 Núm. 1 Pág. 78-90
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| A study of self-reported opinions of L1-based communication strategies in CLIL and NON-CLIL secondary-school learners of L3 English Vol. 18 Núm. 1 Pág. 72-90 ARTICULO | 2019 | RAEL |
Ollo Jiménez, Patricia
Martínez Adrián, María
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