Estigma en el trastorno por déicit de atención con hiperactividad TDAH por maestros de educación básica. Preliminar de una intervención psicoeducativa (2018) Molinar Monsiváis, Judith Castro Valles, Alberto REXE. Revista de estudios y experiencias en educación Vol. 17 Núm. 35 Pág. 167-174
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Ámbito Citas MULTIDISCIPLINAR 1 EDUCACION 2 SOCIOLOGIA 1
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Estudio comparativo entre maestros y estudiantes de magisterio sobre conocimientos en TDAH Núm. 101 Pág. 66-76 ARTICULO | 2024 | Aposta |
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Collado Valero, Joshua
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Hallazgos sobre la atención educativa de educandos con trastornos por déficit de atención e hiperactividad Núm. 21 Pág. 577-592 | 2023 | Educación y sociedad |
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El aprendizaje de estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad desde las TIC Vol. 5 Núm. 1 Pág. 405-416 | 2022 | EPISTEME KOINONIA |
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Actitudes percibidas en el discurso narrativo docente hacia el alumnado con TDAH. Un estudio de observación indirecta Vol. 20 Núm. 42 Pág. 87-100 ARTICULO | 2021 | REXE |
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Comparación de los conocimientos y actitudes del profesorado de educación básica hacia el alumnado con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH en Argentina y México Vol. 19 Núm. 40 Pág. 171-181 | 2020 | REXE |
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