Comprehensive School Reform and Achievement: A Media-Analysis (2003) Brown, Shelly Overman, Laura T. Hewes, Gina M. Borman, Geoffrey D. Review of educational research Vol. 73 Núm. 2 Pág. 125-231
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 3 EDUCACION 3
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The benefit of combining teacher-direction with contrasted presentation of algebra principles Vol. 36 Núm. 1 Pág. 187-218 ARTICULO | 2021 | European journal of psychology of education |
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