Teaching L2 Spanish Sociopragmatics Through Concepts (2016) Compernolle, Rémi A. van Gomez-laich, Maria Pia Weber, Ashley Modern language journal Vol. 100 Núm. 1 Pág. 341-361
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Ámbito Citas FILOLOGIAS 4 FILOLOGIA HISPANICA 2 FILOLOGIA MODERNA 1 LINGUISTICA 1 EDUCACION 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Una herramienta didáctica para la aplicabilidad del componente pragmático en E/LE Núm. 17 Pág. 7-24 ARTICULO | 2021 | Foro de profesores de E/LE |
González Melón, Eva
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| Fostering learners’ (meta)pragmatic awareness through film analysis Vol. 14 Núm. 1 Pág. 85-111 ARTICULO | 2021 | Language Value |
Usó Juan, Ester
Martínez Flor, Alicia
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| El trabajo por conceptos Núm. 81 Pág. 22-30 ARTICULO | 2018 | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
Menjíbar Reyes, Yolanda
Surribas Naval, Eva
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| A sociocultural approach to analyzing L2 development in the Spanish L2 classroom Núm. 14 Pág. 99-124 ARTICULO | 2017 | VIAL, Vigo international journal of applied linguistics |
García, Próspero N.
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 08-Sep-2024
