Crítica desde el pensamiento complejo a los métodos cuantitativos para el análisis educativo. El caso de los rendimientos educativos (2017) ARTICULO Aguilar Astorga, Carlos Ricardo Educación y Humanismo Vol. 19 Núm. 33 Pág. 357-368
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| El carácter integrador del pensamiento de Morin en la formación universitaria Núm. 29 Pág. 93-125 ARTICULO | 2020 | Sophia |
Varona Domínguez, Freddy
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| Complejidad y Educación Vol. 19 Núm. 33 Pág. 226-229 EDITORIAL | 2017 | Educación y Humanismo |
Fontalvo Peralta, Rubén
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