Escala para valorar la percepción y grado de satisfacción del profesorado de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía respecto a los procesos tutoriales (2018) ^ARTICULO López Castro, Manuel Pantoja Vallejo, Antonio Revista complutense de educación Vol. 29 Núm. 1 Pág. 287-306
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	6	P89	1.79
PSICOLOGIA	2	P76	0.92
TRABAJO SOCIAL	1	P76	0.7

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
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La acción tutorial como estrategia de educación inclusiva La acción tutorial como estrategia de educación inclusiva Pág. 959-974	2021	Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible	Muñoz Fuentes, Carmen Virginia Corpas Reina, María del Carmen
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Los profesionales de Atención Temprana frente al Covid-19 Los profesionales de Atención Temprana frente al Covid-19 Vol. 52 Núm. 4 Pág. 183-194 ^ARTICULO	2021	Siglo Cero	López Rioboo Moreno, Elena Páramo Rodriguez, Patricia Mampaso Desbrow, Joanne
Satisfacción y desempeño, en los docentes de educación primaria, en las instituciones educativas particulares del Perú, durante el periodo de la pandemia Satisfacción y desempeño, en los docentes de educación primaria, en las instituciones educativas particulares del Perú, durante el periodo de la pandemia Vol. 5 Núm. 10 Pág. 841-867 ^ARTICULO	2020	Polo del Conocimiento	Vargas Miñano, Karla Vanessa Borja Goñi, Elena Atalía Burga Rodrigo, Guillermo Vásquez Villanueva, Salomón
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Valoraciones de tutoras y tutores de Educación Infantil y Educación Primaria sobre diversos aspectos de la función tutorial Valoraciones de tutoras y tutores de Educación Infantil y Educación Primaria sobre diversos aspectos de la función tutorial Núm. 30 Pág. 1 ^ARTICULO	2018	Avances en supervisión educativa	González Álvarez, María

* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jun-2026