Understanding of Goals, Beliefs, and Desires Predicts Morally Relevant Theory of Mind (2016) Sodian, Beate Licata, Maria Kristen-Antonow, Susanne Paulus, Markus Killen, Melanie Woodward, Amanda L. Child development Vol. 87 Núm. 4 Pág. 1221-1232
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 3 EDUCACION 2 FILOSOFIA 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Is there continuity from implicit recognition of intentional action in infants to explicit mindreading in preschoolers? Vol. 46 Núm. 4 Pág. 950-982 ARTICULO | 2023 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Stiths Gómez Tabares, Anyerson
|
| Theory of Mind and children’s comforting behaviour Vol. 45 Núm. 1 Pág. 116-139 ARTICULO | 2022 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
López Pérez, Belén
Patel, Hannah
Zuffianò, Antonio
|
| ¿Dos sistemas de lectura de mentes? Análisis crítico de la teoría de dos sistemas Vol. 37 Núm. 3 Pág. 331-355 ARTICULO | 2022 | Theoria |
Stiths Gómez Tabares, Anyerson
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| Variación intencional en tareas de Teoría de la Mente Moralmente relevante (MoToM) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 1-11 | 2018 | Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología |
Goenaga, Jesús
Sierra, Daniel
Gallego, Federico
Artunduaga, Karen
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 06-Oct-2024
