Avaliação da situação-problema por tutores e discentes em um curso de graduação vivenciado em metodologias ativas (2016) ARTICULO Dornelas, Rodrigo da Silva, Kelly Cesar, Carla-Patrícia-Hernandez-Alves-Ribeiro Oliveira Barreto, Aline Cabral de Guedes Granzotti, Raphaela Barroso Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação Vol. 11 Núm. 1 Pág. 245-257
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| O jogo como ferramenta de ensino e aprendizagem em fonoaudiologia Vol. 13 Núm. 1 Pág. 78-88 ARTICULO | 2018 | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
da Silva, Kelly
Guedes Granzotti, Raphaela Barroso
Cesar, Carla-Patrícia-Hernandez-Alves-Ribeiro
Dornelas, Rodrigo
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| Métodos de avaliação discente em um curso de graduação baseado em metodologias ativas Vol. 12 Núm. 2 Pág. 1005-1019 | 2017 | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
Oliveira Barreto, Aline Cabral de
Guedes Granzotti, Raphaela Barroso
Domenis, Danielle Ramos
Pellicani, Ariane Damasceno
da Silva, Kelly
Dornelas, Rodrigo
Cesar, Carla-Patrícia-Hernandez-Alves-Ribeiro
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 15-Sep-2024
