Impacts of the CARE for Teachers program on teachers’ social and emotional competence and classroom interactions (2017) Jennings, Patricia A. Brown, Joshua L. Frank, Jennifer L. Doyle, Sebrina Oh, Yoonkyung Davis, Regin Rasheed, Damira DeWeese, Anna DeMauro, Anthony A. Cham, Heining Greenberg, Mark T. Journal of educational psychology Vol. 109 Núm. 7 Pág. 1010-1028
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| Percepción de habilidades socioemocionales en docentes de educación primaria en México durante la pandemia por COVID-19 Vol. 5 Núm. 9 Pág. 456-474 | 2024 | Transdigital |
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Martínez Hernández, Juan Dionicio
Rivas Vigil, María de Lourdes
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Lozano Peña, Gissela Macarena
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Sanz Ponce, Roberto
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Giménez Beut, Juan Antonio
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| Dirigir escuelas en tiempos de COVID-19 Núm. 24 Pág. 20 | 2022 | REDIE |
Villalta Paucar, Marco Antonio
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Assael Budnik, Cecilia
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| Competencias socioemocionales en docentes de primaria y secundaria Vol. 15 Núm. 1 Pág. 1-22 | 2022 | Páginas de educación |
Lozano Peña, Gissela Macarena
Sáez Delgado, Fabiola M.
López Angulo, Yaranay
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| Mindfulness para mejorar la sensibilidad de los profesores en educación inicial Vol. 25 Núm. 3 Pág. 4 | 2022 | Educación y educadores |
Olaya Torres, Adriana Julieth
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Guzmán Torres, Leidy Tatiana
Pedreros Soler, Nelson Hernando
Obando Rodríguez, Aida Astrid
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Muñoz Araoz, Édgar Iván
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| Bienestar Docente durante la Pandemia de COVID-19 en Chile Vol. 31 Núm. 1 Pág. 4 | 2022 | Psykhe |
Escalona, Gonzalo
Reyes, Andrés
Cabezas, Verónica
Narea, Marigen
Torres Irribarra, David
Icaza, Martín
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| Programa “CRECIENDO” (creando competencias de inteligencia emocional en nuevos docentes) Vol. 1 Núm. 4 Pág. 201-210 ARTICULO | 2020 | Know and Share Psychology |
Extremera Pacheco, Natalio
Mérida López, Sergio
Rey Peña, Lourdes
Peláez Fernández, María Ángeles
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| ‘Head’ First Pág. 195-210 | 2020 | Cultivating Teacher Resilience |
Klap, Johanne
MacCallum, Judith
Mansfield, Caroline F.
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| BRiTE Mind Pág. 159-174 | 2020 | Cultivating Teacher Resilience |
Mansfield, Caroline F.
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| Revisión bibliométrica de 2014 – 2019 sobre competencia social y clima de aula en niños y adolescentes Vol. 5 Núm. 1 Pág. 197-204 ARTICULO | 2019 | International Journal of Developmental and Educational Psychology |
Muñoz Bastías, Elizabeth Elena
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