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Examining the impact of L2 English on L3 selves (2011) ^ARTICULO Henry, Alastair International journal of multilingualism Vol. 8 Núm. 3 Pág. 235-255
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
LINGUISTICA	6	P95	3.13
FILOLOGIAS	5	P93	2.62
COMUNICACION	3	P87	1.33
FILOLOGIA MODERNA	1	P80	0.76
FILOLOGIA HISPANICA	1	P67	0.65
PSICOLOGIA	1	P56	0.34
EDUCACION	1	P52	0.27

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Lexical availability and motivation in CLIL Lexical availability and motivation in CLIL	2022	Universidad de La Rioja	Geoghegan, Leah
Exploring the l2 motivational self- system in Ecuador Exploring the l2 motivational self- system in Ecuador Vol. 60 Núm. 2 Pág. 39-62	2022	RLA	Andrade-molina, Christian Bastidas-amador, Gabriela Posso Yépez, Miguel Angel Alvarez Llerena, Carlos Lenin
LOTE learning motivation in multilingual workplace LOTE learning motivation in multilingual workplace Núm. 86 Pág. 17-29 ^ARTICULO	2021	Círculo de lingüística aplicada a la comunicación	Cheng, Qian Wang, Yanwen Zhao, Ke
Aprendizaje simultáneo del inglés y el español en China Aprendizaje simultáneo del inglés y el español en China Vol. 52 Núm. 100 Pág. 381-406 ^ARTICULO	2019	Revista signos	Lu, Xiuchuan Zheng, Yongyan Ren, Wei
Exploring the L2 Motivational Self System in Spain Exploring the L2 Motivational Self System in Spain Núm. 17 Pág. 43-73 ^ARTICULO	2019	Journal of English Studies	Brady, Imelda Katherine
La motivación en el aprendizaje de ELE La motivación en el aprendizaje de ELE Núm. 79 Pág. 79-98 ^ARTICULO	2019	Círculo de lingüística aplicada a la comunicación	Lu, Xiuchuan Zheng, Yongyan Ren, Wei
A multidimensional view of L2 motivation in southeast Spain A multidimensional view of L2 motivation in southeast Spain Núm. 31 Pág. 37-52 ^ARTICULO	2019	Porta Linguarum	Brady, Imelda Katherine
Challenges in multi-language pronunciation teaching Challenges in multi-language pronunciation teaching Núm. 79 Pág. 99-118 ^ARTICULO	2019	Círculo de lingüística aplicada a la comunicación	Jiaqi, Liu Ting, Zeng Xiuchuan, Lu
Action control, L2 motivational self system, and motivated learning behavior in a foreign language learning context Action control, L2 motivational self system, and motivated learning behavior in a foreign language learning context Vol. 33 Núm. 2 Pág. 337-353 ^ARTICULO	2018	European journal of psychology of education	Khany, Reza Amiri, Majid

* Último cálculo de métricas Dialnet: 28-Jul-2024